重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院上海教學(xué)中心，把課堂搬到了網(wǎng)上。沒(méi)有固定的上課時(shí)間，沒(méi)有集中授課的教室，在職的人想拿學(xué)歷，這條路是通的。

　　很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的顧慮集中在——學(xué)到的知識(shí)夠不夠扎實(shí)，考試是不是走過(guò)場(chǎng)。重大網(wǎng)院給的方案是完全學(xué)分制，在你選定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完專業(yè)要求的最低學(xué)分就能畢業(yè)。每一門課的成績(jī)拆成兩塊：平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核占三成，包括作業(yè)完成情況、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的活躍度；期末考試的卷面成績(jī)占七成。這個(gè)結(jié)構(gòu)意味著，不存在期末突擊就能過(guò)關(guān)的捷徑，平時(shí)的積累被量化了。

　　學(xué)習(xí)的方式比較直白。教材、網(wǎng)絡(luò)課件、光盤都給你，自己安排進(jìn)度。遇到不懂的，可以通過(guò)課程論壇、電子郵件、語(yǔ)音答疑找老師。論文答辯也是遠(yuǎn)程完成。對(duì)于上海的在職人員來(lái)說(shuō)，這種業(yè)余、分散式教學(xué)把時(shí)間和空間上的限制都拿掉了。你不用在下班后趕去某個(gè)教學(xué)點(diǎn)，也不用擔(dān)心加班和上課撞車。

　　有一個(gè)數(shù)據(jù)值得留意。學(xué)院做過(guò)統(tǒng)計(jì)，學(xué)員里20到39歲的人占了九成以上。這兩個(gè)年齡段的人，一個(gè)正處在就業(yè)選擇的關(guān)口，另一個(gè)面臨職業(yè)上的再突破。更新知識(shí)儲(chǔ)備、提高工作能力、拿到一個(gè)過(guò)硬的學(xué)歷，是他們對(duì)自身的硬性要求。重大的這套遠(yuǎn)程教育模式，恰好對(duì)應(yīng)了這個(gè)群體的核心痛點(diǎn)——工學(xué)矛盾。

　　入學(xué)門檻也不復(fù)雜。高中起點(diǎn)專科，要求有高中、中專或技校的畢業(yè)證書。?？破瘘c(diǎn)本科，必須持有國(guó)民教育系列的?？萍耙陨蠈W(xué)歷。報(bào)讀土木工程及工程管理專業(yè)的，需要相關(guān)專業(yè)背景或工作經(jīng)驗(yàn)。大部分人要參加學(xué)院自己命題的入學(xué)考試，但有兩個(gè)免試通道：

　　一、持國(guó)民教育系列?？萍耙陨衔膽{，報(bào)讀高起專，免試。

　　二、持國(guó)民教育系列本科及以上文憑，報(bào)考任何層次，都免試。

　　拿到的那張畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查。但得想清楚，遠(yuǎn)程教育的學(xué)生入學(xué)不轉(zhuǎn)戶口，畢業(yè)后沒(méi)有就業(yè)報(bào)到證，不發(fā)派遣證。這跟全日制統(tǒng)招是兩個(gè)體系，用途也不一樣。如果你需要的是那個(gè)應(yīng)屆生身份，這條路就幫不上忙。

　　課程考核分筆試和機(jī)考兩種，還有一部分科目是交小論文或者大作業(yè)。筆試是在各地學(xué)習(xí)中心集中考，機(jī)考在規(guī)定時(shí)間里自己在教學(xué)平臺(tái)上完成。專升本的考生報(bào)名前，有一個(gè)動(dòng)作不能?。罕仨毴W(xué)信網(wǎng)查自己的?？茖W(xué)歷，打印出查詢結(jié)果，或者讓原學(xué)校所在地的省級(jí)教育部門出具學(xué)歷證書鑒定證明。這是一條硬性驗(yàn)證要求，漏了這一步，后續(xù)流程走不通。

　　在上海這樣快節(jié)奏的地方，很多人被迫在工作和深造之間做選擇。重大網(wǎng)院的這套體系，是在提供一個(gè)不必二選一的方案。

　　但任何一個(gè)學(xué)歷項(xiàng)目，最終能產(chǎn)生多大價(jià)值，要看個(gè)人的規(guī)劃和執(zhí)行。投入的時(shí)間、考試的認(rèn)真程度、專業(yè)跟你職業(yè)方向的契合度，這些變量遠(yuǎn)比一紙錄取通知更重要。

　　對(duì)于在職人群來(lái)說(shuō)，搞清楚政策的適用邊界，其實(shí)比盲目入學(xué)更有價(jià)值。這涉及到學(xué)歷層次的匹配、前置證書的審核力度，以及你對(duì)那張畢業(yè)證的真實(shí)使用場(chǎng)景的判斷。